摘要：班主任的德育工作和班级管理水平很大程度上取决于班主任的个人素质和专业素养。虽然不同的班主任有不同的性格与行为习惯,不同的班主任在经历多年的班级管理后大多能摸索出一套最适合自己的管理方法。但不管什么样的管理理念,也不管什么样的管理策略,把握好几个关键的问题,做好几个关键的“第一次”,就可以让初接触班主任工作的年轻教师少走些弯路,从而在班级管理中达到事半功倍的效果。

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