摘要：在高职学生学习韩语的过程中，“听”处于基础的、重要的地位。如何帮助学生克服听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是韩语听力教师着力探讨的问题之一。本文从分析高职韩语专业进行韩语听力教学的必要性入手，阐述了制约高职韩语听力教学的几点因素，进而提出几点可行性建议，希望能对以后的高职韩语听力教学工作有所帮助。

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