摘要：近几年来,发达的科技文明在提高了人们生存质量的同时,并没有真正提高人们的生命质量,学校出现重智育轻德育现象。尤其是日益多元化的价值取向和各种伦理观念、生活方式,使不少青少年变得自私狭隘,缺乏责任感、同情心,缺乏对社会公益事业的热心,这与德育漠视学生的体验,漠视对学生的心灵和智慧的开发,漠视对学生的情感和人的陶冶不无关系。班主任应以生为本,注重学生人格的发展与完善。

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