摘要：教师评价作为教学的一个重要环节,对促进教师的专业发展具有重要的价值。教师评价主体具有多元性,不同的评价主体能够从不同的视角对教师开展评价。本文探讨了不同主体视角下的教师评价与教师的专业发展的关系。
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