摘要：职业教育与普通教育不同,其目标是培养当地经济建设的专业人才,专业技能是生命线,在学校所学技能要与当地企业岗位内容对接。统一的专业技能教材显然不可能包罗所有地方的特点,因此专业技能教材需要再度开发。进行专业技能教材二度开发时,思路要根据国家当前职业教育改革及课改的精神,操作上要做到客观分析和主观设计相结合。

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