摘要：输出驱动假设理论为外语教学提供了新的思路,很多教师根据该理论在英语教学领域的不同方面探索有效的教学模式和方法。本文从输出驱动假设理论出发,阐述输出驱动假设理论的发展,通过分析应用型本科院校的基础英语教学现状,论述从教学理念和教学模式等方面开展的应用型本科院校基础英语教学改革探索,并进行反思。

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