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基于词块理论的高中英语写作教学探究

作者:晏杰 连云港市海滨中学; 江苏连云港222042
写作现状   词块理论   词块获取   内化输出  

摘要:本文通过对写作的重要性及其教学现状进行分析,以词块理论为基础,从词块学习与书面表达结合的教学实践出发,尝试摸索一种有效提高高中生书面表达能力的途径。

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