首页 期刊 考试周刊 幼儿园《儿歌》特色共同体的实践与研究 【正文】

幼儿园《儿歌》特色共同体的实践与研究

作者:宋丽 盱眙县维桥中心幼儿园; 江苏盱眙211700
教育共同体   幼儿园   实践与研究   儿歌   互动发展机制  

摘要:开展幼儿教育共同体建设的目的在于通过园际合作和帮扶结对,建立首席幼儿园与成员幼儿园之间的互动发展机制,从而拓展优质幼儿教育资源,促进幼儿教育均衡发展。维桥幼儿园作为首席幼儿园凭借自身的办园特色和优势,与山水名都幼儿园、管镇幼儿园形成以儿歌为特色的共同体,发挥引领示范和辐射作用,为成员幼儿园提供最大的帮助,并与成员幼儿园相互学习、交流经验、互动共进、共同提高,和谐地开展特色活动。

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