摘要：朗读能有效促进听说写技能的发展。在初高中初始衔接阶段．帮助学生打好扎实的语音基础．指导学生养成良好的朗读习惯。对高中学习具有非常重要的意义。本文从阶段教学实际出发，从词、句、课文入手，指导学生朗读，读准音。读出洋腔洋调，读出理解，读出感情，从而促进听、说、写能力的全面提高。

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