摘要：1．问题的提出在多年的高中物理教学实践中，我发现高一学年是学生能否学好物理的关键期。也是教师对教学方法的运用和教学深度的把握难度最大的一年，因为许多高一学生都认为物理是高中最难学的科目．学习物理成了他们沉重的心理负担。究其原因．物理学科对能力要求较高是物理难学的一个重要因素。初、高中物理教学内容在难度上有一定的跳跃性，再加上片面追求升学率的影响，部分老师在物理教学中随意增加内容，提高要求，增加习题难度和题量，不顾学生的个性和心理差异，按照高考要求．进行“一步到位”的教学，导致相当一部分学生渐渐对物理学习失去了信心。

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