首页 期刊 考试周刊 对高中政治教材资源“再处理”的几点想法 【正文】

对高中政治教材资源“再处理”的几点想法

作者:迟开孟 南京市秣陵中学; 江苏南京211111
高中政治教学   教材资源  

摘要:摘要:教材的通用性及其内容的丰富性要求教师必须对教材资源进行“再处理”。要在尊重教材资源的基础上,重组整合,丰富拓展教材资源,实现教材自身价值的最大化,提高教学效率。

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