摘要：爱因斯坦说：“如果学生充满兴趣和热情．那学校的所有功课就都可以当做礼物来领受了。”利用“兴趣和热情”．获取成功的体验，保护学生对学习的热情，给思维品质各异的学生创造成功的条件，不仅是教师教学的责任，而且是整个教育环节共同的使命。小班化教学，为了更好地发挥学生的优势，采取形式多样、不拘一格的教学方法，以“充分发挥学生的主体作用，激发学生学习兴趣，开发学生学习潜能。

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