摘要：《普通高中英语课程标准（实验）》对每一级中学生应掌握的词汇和习惯用语提出明确要求.本文借助CLEC语料库的40篇国内中学生作文（20篇说明文和20篇记叙文）及LOCNESS语料库的16篇国外中学生作文,通过使用RANGE和SPSS等软件,从词汇多样性、词汇复杂性、词汇密度和词汇错误四个维度对国内两种体裁的中学作文进行对比,并将国外中学生语料作为参照.研究表明：国内外高中生在词汇多样性和词汇复杂性方面存在显著差异,并且不同体裁的文章在这两个方面也存在不同;国内高中生的词汇错误主要集中于拼写错误和句子结构错误上.

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