摘要：研究生英语写作能力,尤其是科技论文写作能力,是衡量研究生英语写作教学的最终标准.研究生写作课程的设置和教学能否顺应目前形势要求,对研究生未来科研工作能否顺利开展有直接影响.针对科研压力大、要求高的形势,我院将研究生课程设置从以前的听、说、读、写平均分配调整为综合英语为基础,文献阅读与论文写作逐步增加难度,到博士阶段全面进行论文写作指导训练的课程设置和教学模式,形成渐进式积累式的提高模式,对于提高我院研究生论文写作水平将产生积极的作用.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社