摘要：概念是初巾生物学科知识的重要组成部分，也是获取更系统的生物学知识的基础。自新课程实施以来，许多学校创设了不少富有特色的教学模式，如探究式教学。但是，在重视学生探究活动的同时．却出现了轻视生物学概念的现象。一些教师认为．探究式学习强调活动而非学知识．生物学概念是固定的知识．不需要探究．在教学中常常直接给出定义．对概念的要求是死记硬背。如此学生对生物学概念的学习，

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