摘要：社会化学习的理论强调学生参与社群的活动,通过与环境交互进行学习.本文从社会性交互的角度研究学习环境的构建策略,选择Moodle作为教学平台,在《Java程序设计》课程教学中开展教学实践.数据显示,学生参与课程活动的频度明显提高,社会化学习环境对学生产生的影响逐渐显现.
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