摘要：以往的数学课堂较少给予学生自由发展的空间。传统的教学模式、陈旧的教学方法、单向的教学交流、枯燥的教学训练，都严重地阻碍了学生主观能动性的发挥．抑制了学生整体素质的全面提高。有的学生书本上的知识会做．但是让他们解决实际问题时却束手无策．小知从哪里人手．．如今的数学实践活动课向学生提供充分从事数学活动的机会．帮助他们在自主探索和合作交流的过程巾真正理斛和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动和经验．

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