首页 期刊 考试周刊 基于“问题串”的自主生命化课堂研究 【正文】

基于“问题串”的自主生命化课堂研究

作者:邹小丹 常州市新桥中学; 江苏常州213032
自主学习   生命化课堂   问题串  

摘要:本文以两个具体的教学片断为例,分析并总结了以"问题串"导学的方式培养学生自主学习习惯,提高学生发现问题、解决问题能力的方法.

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