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探究文言文内涵,滋养中学生心灵

作者:郭洋 江苏省盱眙中学; 江苏盱眙211700
文言文教学   传统文化   集体朗读   品味鉴赏   教材处理  

摘要:高中文言文教学急需用新课标提出的“三维”思想(情感、态度与价值观)来拓展文言文教学内容,以自主、合作、探究为主要学习方式,努力实现新课改理念下的文言文教学目标,努力开创高中语文教学改革的新局面。

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