摘要：本文提出改变高校传统的英语教学在内容和实践环节上的分割现象，代之以基础英语、专业交际英语和专业英语三部分相互联系、逐层递进的渐进式英语教学新模式，从而真正提高学生在本专业领域的英语能力，充分发挥英语在人才培养中的重要作用。
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