摘要:随着新课程改革的推进和发展,中学生物课堂教学变得更加开放、灵活。在教师指导下,学生自主学习,自主探究,主动发展。然而,在新课程实施过程中也暴露出了不少新问题。下面我就这些新问题,谈谈引导策略。
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