摘要：课堂教学评价是高校教学活动中的一个重要环节。多元智能理论为课堂教学评价系统的建立提供了理论依据。本文根据多元智能理论，分析了高校课堂教学评价现状，探讨了构建科学客观的多元化课堂教学评价系统的目的、内容、形式和评价结果反馈。
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