摘要：《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）解读》在实施过程中明确指出：设计探究型的学习活动．促进学生实践能力和创新思维的发展．引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。探究式教学以“学生为主体，教师为主导”的教学模式．改变了传统英语教学中的“灌输式”的教学方法．注重由学生自己研究和探索。同时要求教师为学生创设探索情境，营造探索氛围，评价探究的得失，是一种与新课程理念相切合的教学模式。那么，在日常的英语教学中进行探究式教学，需要怎样的前提呢？下面是我在教学中的一点感悟。

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