摘要：美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abra—hamMaslow）在他的需要层次理论中，把爱和归属的需要列在第三位，将这种需要描述为：“追求与他人建立友情，在自己的团体里求得一席之地。”以这种理论来解释，归属感是指人们在自己的团体中找到自己的位置．对所属的群体产生感情，由衷地热爱它．并心甘情愿地履行它所要求的各种规范性义务，从而为所属团体贡献力量。那么学校作为学生所属的一个团体，学校归属感即学生对自己所就读的学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入。愿意承担作为学校一员的各项责任和义务，以及乐于参与学校活动。许多研究表明，学生在学校中有归属感的需求．对于促进学生身心健康的发展和增强学习的积极性有重要的影响。

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