首页 期刊 考试周刊 生物教材中“无关内容”的潜在功能 【正文】

生物教材中“无关内容”的潜在功能

作者:李进 三河市第二中学; 河北三河065201
生物教材   潜在功能   新课程理念   内容编排   知识结构  

摘要:在新课程理念的影响下,现行的生物教材与老教材相比,得到了较大幅度的调整,无论是教材的内容编排、知识结构,还是新旧知识的衔接,都有了一定程度的变化、提高和创新。

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