摘要：高校思想政治理论课教学质量的评价一直以来都是教学界探讨的热点问题,传统的评价方法不能真实、全面地反映教师的教学质量。因此,笔者通过运用模糊数学中的模糊综合评判理论,从教学内容、教学方法和手段、教学态度、教学效果等四个一级评价指标出发,构建反映该课程教学质量的多层次二级指标体系,提出了一种基于模糊综合评判理论的教学质量评价模型,同时详细分析了该评价模型的具体组成及相应的评价算法,并用实例给予验证。该评价模型比普通的评价工具更能权衡各级因素,使信息不损失,能够真正做到对教师教学质量的全面合理评价。

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