首页 期刊 科教文汇 团队互动教学浸润高职新教师培训课堂——以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例 【正文】

团队互动教学浸润高职新教师培训课堂——以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例

作者:李媛 扬州大学化学化工学院综合办公室; 江苏扬州225001
高职教师   团队互动教学   教师培训  

摘要:本文从高职新教师培训学员的切实需求出发,以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例,分析得出教师团队互动教学模式能最大化发挥教师专业特长,激发学员协作能力,提升学员学习效果,体现因材施教,从而有效提升高职新教师职业素养和教科研能力。

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