摘要：应用文写作课程是高职院校的专业必修课,在培养学生综合素养等方面起着重要的作用。原有的考评体系随着教学内容革新等新局面的出现,已无法客观真实地检验学生的学习效果。本文通过论述现状、课程考评体系更新的必要性以及基于学岗交融指导下的考评体系更新探究,从考评内容、考评方式、考评目标三方面的更新进行教学改革,使该课程考评更科学有效。

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