摘要：在当前大力推行教学改革的新背景下,立足于学生学习的心理化与教师教学的心理化是培养高素质人才、获得教学高效益的必然途径。结合当前高中地理教学中存在的主要问题进行研究,在学科认知基础上最大程度地建立教师与学生之间的心理联系是高中地理教学发展的一种新趋势。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.38
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
