摘要：对高校创新创业教育绩效进行评价是学校教学管理的重要环节,是不断推进创新创业教育发展的重要保证。而现有高校创新创业绩效评价普遍存在缺乏可操作性、客观性等问题,存在较大局限性。本文在创新创业绩效评价指标体系设计的基础上,利用层次分析法对体系一、二级指标进行计算确定,提高了创新创业教育绩效评价的可操作性、科学性。并给出评价分析案例,旨在为高校创新创业教育绩效评价的具体实施提供方法指导和依据。

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