摘要：文章分析了目前大学通识选修课程存在的问题,比如学生选课具有盲目性、教学方式单一、学生学习的自主性差等,在此基础上,以'化妆品化学与健康'课程为例,以博客为基础,以师生互动为导向,构建了一门综合性、跨学科性、前沿学术性的'化妆品化学与健康'通识选修课程,取得了较好的教学效果。
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