摘要：材料力学是工科学生的专业基础课程,其与工程实践联系紧密的同时,更为学生后续专业课程的学习提供理论和技术支撑。基于材料力学的教学现状和教学改革的需要,针对学生普遍反映的材料力学课程知识结构复杂、公式繁多且难以记忆和理解等特点,提出了基于类比思维的材料力学课程体系优化和教学方法改进措施,并将改进后的教学方法应用于高等学校本科材料力学教学实践当中。结果表明,基于类比思维的材料力学教学方法有助于学生理解材料力学课程的学习体系,显著提高学生的学习效率。

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