摘要：2012年6月，联合国教科文组织（UNESCO）了《对于非正规与非正式学习成果的识别、验证和认证指南》，作为推进《贝伦行动框架》的一项活动和成果。这份文本是UNESCO下属的终身学习研究所（UIL）组织多名国际知名专家集体编制的，有42个成员国参与了研究过程。其内容包括引言、愿景、目标、基本原则、国家层面的主要举措、UNESCO的承诺等六部分。这份文本的，对于指导各国终身学习体系建设，特别是将非正规和非正式学习纳入国家整体规划之中有着重要的借鉴意义。

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