摘要：目前，中国很多中学布置学生做课堂练习或课后作业时不再使用市场上卖的教辅资料，而是多使用学校教师编制的学案，历史学科也是如此。诚然这些学校使用学案的用意是好的，其决策者往往认为：顺应教育发展的新形势，对于教师而言，使用学案可以减轻教师批改作业的负担，因为教师如果批改传统的练习册，
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