摘要：情境推演作为一种中学生学习历史、感受历史的形式，在研究性学习中进行是比较恰当的。它充分体现了人文主义精神，在尊重“人民群众是历史的创造者”这一学科本质的同时发挥学生的主动性、创造性，使学生真正成为课堂的主体。
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