摘要：建筑教育,面临着在变化中升级的挑战。在过去几十年里,同济大学建筑学专业招生经历了两个变化。第一个变化,从改革开放之初到2010年前后,建筑学变得非常热门;第二个变化就是最近这几年,建筑学从火热变为温热。这个新的变化,会给我们带来直接的挑战。以2014年同济大学在安徽省招生录取的情况为例,达到建筑学的录取线的人数相当于整个考生的0.12%（表1）;但假如我们建筑学不再那么热了,录取分数线就有可能降下来,这对我们的建筑教育到底是好事还是坏事呢？

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