摘要：通过对STEM理念下的项目教学法与科学课堂融合的基本内涵、表现特征和实践模式的探究,结合基于机器人的小学科学教学案例进行分析,体现跨学科的项目式教学对学生创新精神和实践能力的提升,提出了项目教学法在小学科学教学中的应用方法。
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