首页 期刊 教育艺术 班级管理应体现伦理精神 【正文】

班级管理应体现伦理精神

作者:王小燕 江苏省如皋市港城实验学校小学部
班级活动   班干部   伦理精神   悬衡   班集体  

摘要:学生自主管理是指班集体成员在班干部指引下,按照班级管理目标和教育目标,对自我的学习、班级活动和日常生活等进行计划、组织和协调等的过程。学生自主管理有两种形式,一种是人治,即主要依靠班干部来治理班级,这样的管理高耗低效,班干部很累,班集体成员也累;另一种是法治,即制度治班,"悬衡而知平,设规而知圆"。在学生自主管理中,制度包括两个方面:一是规章制度;二是管理制度。但这些制度却不同于企业、团体等单位的制度,

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