摘要：教学主张被称作教师发展的第三只眼，在教师的专业发展过程中，提炼教学主张成了从优秀走向卓越的过程中绕不过去的门槛。如果没有明确的个性化的教学主张，教师在日常的教育教学中，就像无根之木、无源之水。2016年1月，江苏省常州市钟楼区教育文体局联手江苏凤凰教育智库共同开办钟楼区“大雁领航”名优教师高级研修班，旨在培养一批师德高尚、业务突出、风格鲜明的骨干教师。以期能进一步提升区域教育发展水平。该班自开班之初就提出了“提炼教学主张”的任务，并要求学员围绕自己的教学主张开展实践及研究。在前不久刚刚落幕的结业仪式上，学员们纷纷亮出了自己的教学主张，并结合自身成长经历畅谈了自己对于“教学主张引领专业成长”这一话题的心得。值《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式之际，我们特别策划了这组文章，以期给广大的学校管理者与一线教师以启发。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社