首页 期刊 教育视界 基于核心素养的“厚朴·厚博”课程体系的探索实践 【正文】

基于核心素养的“厚朴·厚博”课程体系的探索实践

作者:钱芳 江苏省苏州市彩香实验中学校; 215000
核心素养   探索实践  

摘要:课程是促进学生全面发展的,具有教育意义的经验、计划、活动。满足并促进学生身心健康发展的需要,是学校课程的根本使命。苏州市彩香实验中学校在尊重历史与现实、兼顾兴趣与特色、统整教学和德育的基础上,逐步构建起了基于核心素养的"厚朴·厚博"课程体系,并在课程体系的建设过程中,通过构建学习共同体、挖掘校内外资源、综合素质评价助推、现代教育技术支撑等手段,实现了课程建设体系的丰富和完善。

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