摘要：依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对2008-2017年我国农村教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果表明:围绕农村教育的改革发展问题已经形成较多的研究热点,主要聚焦在农村教师队伍建设研究、城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究、农村教育投资实效性研究、农村学校布局优化研究、乡村教育运动历史省察研究和农村教育课程与教学研究六个领域。这六个领域的战略地位差异较大,农村教师队伍建设研究比较成熟,处于整个研究网络的核心;农村教育投资实效性研究和乡村教育运动历史省察研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强和深化;城乡教育一体化下的农村教育政策与实践研究,主题最为丰富,结构最为松散,在后续整个农村教育研究网络中还具有较大的潜在价值。

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