摘要：高校在推进落实精准资助政策过程中要重视经济困难大学生心理贫困现象,需精准开展心理资助工作,挖掘积极心理资本对经济困难大学生的育人作用。在精准把脉这一群体积极心理资本现状基础上,从精准引导设计特色心理健康教育、精准引导从学习中提升积极心理资本、精准引导从实践中提升积极心理资本等三个路径来培育经济困难大学生自信、希望、乐观及坚韧的积极心理资本。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社