摘要：教育改革新常态下,如何发挥班主任的优势作用,在日常班级管理中巧妙融入德育元素,增强德育教育的实效性,已经成为高中班主任需要深入思考的话题。文章结合具体实例,在简要阐述新时期高中班主任班级管理中德育价值基本内涵和主要问题的同时,重点从三方面入手探讨了其价值生成路径,以期为广大高中班主任提供有益参考与启迪。

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