摘要：相信不少的教育工作者对于班级内学生的座位安排感到极为头痛和烦恼。尤其是大一新生第一个学期的开始,大多数的学校会要求教师们做好大学生的座位安排工作,尽量地让他们能够和睦相处至学期的结束,防止大学生之间的关系过度亲密或产生憎恨。故此,教师会在新学期安排他们的座位。这也是大学生的一个乐趣,对于即将与新的同学共桌,感到相当好奇和兴奋。本文以大学生座位的安排为切入点,运用心理学的人际互补理论去讨论全新的观点,以协助大学教育工作者工作。

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