摘要：职业教育宗旨在于培养学生的综合职业能力,胜任职业岗位工作,基于工作过程导向开发的环境分析与监测课程,保持与环境监测岗位工作的一致,教学实施过程围绕环境监测岗位工作进行展开,采用六步法教学,实践条件上营造监测职业岗位环境,使学生在职业环境下成长,有利于职业素质的养成,达到增强综合职业能力的目的。

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