江苏理工学院学报

江苏理工学院学报杂志 省级期刊

Journal of Jiangsu University of Technology

杂志简介:《江苏理工学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1995年创刊,国内刊号为32-1847/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:江苏理工学院
国际刊号:1674-8522
国内刊号:32-1847/N
全年订价:¥ 160.00
创刊时间:1995
所属类别:科学类
发行周期:双月刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.39
复合影响因子:0.37
总发文量:2286
总被引量:3955
H指数:12
引用半衰期:3.6522
立即指数:0.0073
期刊他引率:0.9545
平均引文率:5.3431
  • 石墨烯/聚丙烯复合材料力学性能、 结晶行为与微观结构

    作者:周健; 李茂东; 杨燕青; 杨波; 黄国家 刊期:2019年第06期

    以石墨烯、抗氧剂1010/168为改性剂、聚丙烯(PP)为基体材料,使用熔融共混的方法制备了石墨烯/聚丙烯复合材料。研究了不同种类的石墨烯以及石墨烯用量对聚丙烯复合材料力学性能的影响,采用扫描电镜(SEM)观察了其冲击断裂界面形貌,使用差示扫描量热仪(DSC)研究其结晶行为。结果表明:石墨烯在聚丙烯中分散均匀,具有异相成核作用,能促进聚丙烯的结...

  • 石墨烯/HDPE改性材料制备与性能表征

    作者:李茂东; 周健; 杨波; 刘姿彤; 黄国家 刊期:2019年第06期

    采用石墨烯为改性剂、HDPE为基体材料,通过混合、挤出造粒制得石墨烯/HDPE改性材料。研究石墨烯用量对HDPE结晶行为、流变行为、导热性能、力学性能、热变形温度的影响,同时采用扫描电镜分析了其微观结构。结果表明:当石墨烯添加量为1.5份时,HDPE改性材料的结晶度提升至86.03%,拉伸强度、弯曲强度、热变形温度、导热系数显著提升,熔体流动速率和...

  • PMMA/石墨烯复合材料的制备——基于“聚合物加工原理”的课程实践

    作者:向萌; 杨菁菁; 周仕龙; 徐博文; 董爽 刊期:2019年第06期

    以“聚合物加工原理”的课程实践为基础,以石墨烯为改性剂、邻苯二甲酸二丁酯(DBP)为增塑剂,通过原位聚合法制备PMMA/石墨烯复合材料;经FTIR、万能材料试验机、高电阻率测试仪和SEM对复合材料的结构与性能进行分析。结果表明:当添加不同含量的石墨烯时,复合材料的力学性能略有下降,但导电性能显著提升,当加入的石墨烯含量为0.67%时,复合材料的电...

  • 溶剂萃取分离废锂离子电池中的钴

    作者:鲁桃; 程洁红 刊期:2019年第06期

    废锂离子电池中钴金属含量高,具有回收价值。为了提高钴金属的回收率,采用胺类萃取剂甲基三辛基氯化铵(TOMAC)和磷酸类萃取剂Cyanex272,在各自最优条件下对废锂离子电池中的钴进行萃取回收,比较萃取回收率,确定最佳的钴萃取剂。结果表明:在25℃反应条件下,萃取剂TOMAC在浓度为0.8 M、O/A=2、初始pH为4及氯离子浓度为5.5 M的条件下,对钴的一级萃...

  • 我国电子垃圾拆解地溴代阻燃剂污染问题研究进展

    作者:蒋佳敏; 毕承路; 周全法 刊期:2019年第06期

    近年来,电子垃圾所带来的有机污染物问题一直是环保领域的热门话题。其中,溴代阻燃剂(brominated flame retardants,BFRs)污染问题更是引起了人们的广泛关注,部分BFRs已被列入持久性有机污染物(persistent organic pollutants,POPs)名单,会对生态环境和生物体产生危害。因此,探究BFRs的污染水平和检测修复方法,对降低其危害具有重要科学意义。根...

  • 溴化氧铋的水热合成及其电化学性能研究

    作者:张凯; 娄正松 刊期:2019年第06期

    许多层状结构的纳米材料被认为是锂离子电池极具发展前景的材料。溴化氧铋是一种三元层状化合物,通常用作能源生产和环境保护的光催化剂。利用水热法合成了二维溴化氧铋纳米片,结果表明,作为锂离子电池的正极,层状溴化氧铋具有显著的电化学性能。以十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为原料,采用简单的溶剂热合成法,在室温的条件下,通过“pH调节”的方...

  • 二硫化硒双层包覆材料的制备及其电化学性能研究

    作者:潘红琳; 张开龙 刊期:2019年第06期

    二硫化硒作为锂电池的正极材料,可以实现硫和硒的优势互补。在室温水溶液中合成纳米级二硫化硒,并在冰浴的条件下包覆聚噻吩,再利用聚噻吩和氧化石墨烯上官能团的相互作用,制备得到二硫化硒双层包覆结构的复合电极材料(SeS2@PEDOT/RGO)。与隔膜组装锂电池后,电池表现出稳定的循环性能和倍率性能。在100 mA g^-1电流密度下,初始放电比容量可高达1...

  • 载银凹凸棒土有机杂化膜的制备及其抑菌性能研究

    作者:刘慧楠; 童霏(指导); 谢瑜; 邹宇洲; 贡洁 刊期:2019年第06期

    以凹凸棒土为原料,对其内在结构进行系统分析。根据其结构特点将其与PVDF粉末、DMF混合,制成凹凸棒土膜,在此基础上负载Ag^+研制出新型的抑菌材料——载银凹凸棒土有机杂化膜。采用XRD、SEM等分析方法对没有掺入凹凸棒土的有机膜、加入了凹凸棒土的有机膜以及负载了银离子改性后的凹凸棒土膜的结构进行比较。同时,将原始的凹凸棒土经过酸化和氨...

  • 硅钼黄分光光度法测定酸浸液中高浓度胶体二氧化硅含量

    作者:沈罕琦; 朱睿; 张佳楠; 徐红胜; 施志展; 孙旻佳; 黄煜玫 刊期:2019年第06期

    探究用NaHCO3作为解聚剂、钼酸铵为显色剂测定高浓度酸性胶体二氧化硅含量的分光光度法,该方法是经典钼黄法的一种改进。通过对比实验,确定了实验过程中最佳搅拌破碎时间、反应时间、显色酸度、显色温度、显色时间,且明确实验的pH值和搅拌破碎程度(时间)需要严格控制。pH值为1.25(±0.05),二氧化硅质量浓度在12.5~150 mg/L范围内,选择吸收波长为4...

  • 基于组合式信号的Hammerstein OE模型辨识

    作者:李峰; 谢良旭; 李博; 陈连玉; 束攀峰; 沈明霞; 牟善志 刊期:2019年第06期

    针对Hammerstein模型的中间变量信息不可测量问题,提出基于组合式信号的Hammerstein OE(OE,Output Error)模型辨识方法。首先,利用二进制信号不激发非线性模型的特性实现Hammerstein模型的静态非线性模块和动态线性模块的分离,根据最小二乘方法辨识动态线性模块的未知参数;然后,一个偏差补偿项加入到递推最小二乘的估计中,得到偏差补偿递推最小...

  • 一种光伏逆变器的LCL滤波器设计

    作者:向荟羽; 倪福银(指导) 刊期:2019年第06期

    光伏发电因安全、清洁而具优势,光伏逆变器是光伏发电的核心设备,因而受到广泛和深入的关注。研究了光伏逆变器LCL滤波器设计,采用两级非隔离拓扑结构,前级DC/DC变换器采用Boost升压斩波电路,后级DC/AC逆变桥采用三相桥式逆变电路,建立了数学模型,给出了LCL滤波器结构控制方案。阐述了LCL滤波器具体参数设计过程,运用MATLAB建立仿真模型,通过仿...

  • 基于模糊决策的高校自主招生面试评价模型

    作者:胡静波; 安忠猛 刊期:2019年第06期

    高校自主招生面试评价由于涉及到多方面难以量化的因素,使得在具体的实施过程中存在诸多问题。构建基于模糊决策的综合评价模型,通过设计基于模糊决策的综合评价算法,尝试将考生的综合素质、学科特长、学习能力、认知能力、理想抱负与社会责任感等评价指标加以量化,并形成综合的分值,从而使高校在自主招生面试中,对考生可以作出更为综合、客观、...

  • 带有缺失数据的Box-Behnken试验设计

    作者:张刘方; 丁宇; 陈雪平(指导); 马强 刊期:2019年第06期

    中心组合设计是响应曲面设计的重要内容,需要通过试验、建模、数据分析,从而选择最优设计方法。研究重点介绍了Box-Behnken设计(BBD设计),然后探讨了试验在缺失一个数据后,若干效率准则的变化(包括D-效率,E-效率,A-效率),讨论了各类设计中不同部分缺失一个数据时的效率值变化。结果表明,效率随因子数的变化呈现相同的趋势;最后,给出了使得效率损...

  • 数学文化对于学生数学核心素养的培养研究——以常州市某中学为例

    作者:丁宇; 孟凤娟(指导); 刘存才; 张计鑫; 陈超超; 钱克仕 刊期:2019年第06期

    随着教学方式的不断革新,学生核心素养的培养逐步成为教育的主要目的,将数学文化穿插于日常的数学教学中,是核心素养改革的本质要求。研究小组主要通过实验研究法,探索数学文化对于学生核心素养中“数学素养”的影响作用。数学文化主要分为“数学思想和思维方式”“数学史和数学家”“数学与人文的交叉”这三个方面。以常州市某中学的四个班级为...

  • 专业认证背景下地方院校机械类师资队伍建设研究

    作者:何庆; 洪燕云; 刘凯磊 刊期:2019年第06期

    根据工程教育专业认证标准和要求,分析了当前高校机械类专业师资队伍建设方面存在的问题,提出了以专业认证为契机,对高校教师队伍的建设与管理进行改革与创新。通过保证教学连续与稳定、开展教师能力提升工程、强化教师对学生的指导等举措,探讨教师行为改进要求与考核对策,以期进一步提高工程教育人才培养的质量,顺利开展“新工科”建设。