杂志简介:《江苏理工学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1995年创刊,国内刊号为32-1847/N,是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者:翟墨 刊期:2004年第01期
针对设计院校学生重学轻创、教师重教轻研和设计界重技轻道的现象,从介绍高校排序切入,结合设计理念的反思,重点阐述了在信息时代"知识爆炸"的条件下知识结构、思维方式等"随需应变"的重要性,以启发设计界师生即时进入研究--创造状态.
作者:宋国英 刊期:2004年第01期
文化素养与高校德育关系密切.读书活动作为提升受教育者文化素养的重要途径,具有德育的功能和属性.高等学校应该科学规划并设计读书活动,进一步拓展高校德育的广度和深度.
作者:沈蓓绯; 王亚萍 刊期:2004年第01期
艰苦奋斗是中华民族的传统美德,也是我们党在长期革命和建设中形成的优良传统和作风.针对目前相当一部分大学生艰苦奋斗观念淡薄这一现象,从引导大学生牢记"两个务必"的重要论述出发,就高校加强大学生艰苦奋斗精神教育的途径展开探讨.
作者:陆玉梅 刊期:2004年第01期
业绩评价是建立有效激励机制的一个基础环节,本文提出经营者业绩评价指标设计的原则,设计一套经营者业绩评价的指标体系,在此基础上建立经营者业绩的模糊综合评价模型,并运用该模型进行实例演示.
作者:陶宇红 刊期:2004年第01期
从目前企业营销部门管理的实际需要和现状出发,认识营销团队建设的必要性,强调团队激励在营销团队精神树立中的重要性,同时提出了团队激励在营销部门管理中的运用方式和方法.
作者:董国新 刊期:2004年第01期
在知识经济时代,生产力得到飞速发展.要使知识有效地应用于生产,需加大对企业R&D及高校科研活动的投入.发展校办企业,要充分利用校企依托高校的优势,采用"低成本,高差异"产品策略,开发核心技术,实现技术创新,确立其核心竞争力,使企业利润最大化.
作者:温文治; 辛军 刊期:2004年第01期
分析道路交通事故机动车损害赔偿责任主体认定的弊端,根据危险责任和报偿责任理论,提出将对机动车运行有支配力及从中获得利益的人作为损害赔偿责任主体的认定标准,并在此基础上对机动车一方损害赔偿责任的具体主体予以简要评析.
作者:徐海峰 刊期:2004年第01期
通过对"排课数据集"的分析,提出将"排课"与"选课"两个管理过程相互结合,建立一种能满足学分制实施的不同阶段要求的"排课-选课"模式,力求为网络环境下的教务管理综合信息系统软件的设计建立一种可供选择的理论模型.
作者:龚智敏 刊期:2004年第01期
根据二语习得理论,学习者的学习情感对其语言学习结果举足轻重.动机越强,自信越高,焦虑越低,学习效果越好;反之则差.而根据社会互动理论,教师是课堂学生学习与学习结果之间的中介者.教师课堂反馈形式又是教师提供中介帮助的一个重要手段.本文以教师课堂反馈形式为自变量,学生学习焦虑为因变量,研究教师课堂反馈形式及其对降低学习焦虑的影响.
作者:杨玲; 邹林全 刊期:2004年第01期
从市场营销专业人才培养目标出发,分析了市场营销专业课程体系的不足,提出了面向21世纪的市场营销专业课程体系的构建思路.
作者:吴玉峰 刊期:2004年第01期
特困生是当今高校中与众不同的群体,是整个社会教育机构和高校有关部门学生工作的重点对象.从对贫困生的现状分析入手,剖析他们在高校的心理状态.在探究特困生成因的同时,针对其实际情况,提出了应采取的相应对策.
作者:李海燕 刊期:2004年第01期
经济拮据给高校贫困生造成巨大的心理压力,带来心理偏差,使他们具有过度自尊或自卑等心理特点,这些心理特点具有较强的消极影响.当今高校贫困生工作的重要组成部分就是在一定程度上解决了贫困生的经济问题后,逐步建立健全贫困生心理健康教育机制,并为他们提供良好的学习、生活的心理空间,帮助他们树立坚强向上的人格品质.
作者:甘正芳; 李顺春 刊期:2004年第01期
通感在诗歌中起着重要的作用,它具有强烈的主观色彩,个性特征鲜明,极富新意和独创性.中唐诗人李贺在诗歌创作中大量使用通感艺术手法,奇想联翩,构思精巧,体现出一种奇诡、冷艳和瘦硬的风格.本文探讨和分析了李贺诗歌中通感的基本形式,并从通感的角度分析了其诗歌中的艺术形象,从而体现了诗人独特的诗歌艺术魅力.
作者:王焱 刊期:2004年第01期
翻译不能脱离人而存在,而人是社会的人,必然要经历一个社会化的过程.所以,译本出现的过程中一定会受到社会心理因素的影响.本文选取晚清时期的翻译作品,阐述了翻译过程中社会心理因素对译本的塑造.
作者:吴明军 刊期:2004年第01期
在第二语言的学习过程中,词汇层面上明显地存在着意义和用法的负迁移.词义方面的负迁移包括字面意义和实际意义的英汉语不一致,主、被动意义,习语意义等.词的用法方面的负迁移主要表现为动词的及物性、延续性,词的排列顺序,总括词的否定和词语之间的搭配等几个方面.本文以母语为汉语的英语学习者为出发点,从词语的意思和用法这两个角度出发,说明...