摘要：“微学习”是教育信息化与教育治理创新的产物。“微学习”一词来源于英文“micro-learning”的对应翻译,其中“微”字表明了一种学习状态的核心,“微学习”的快速推广也呈现出媒体环境微型化、设备终端微型化和内容资源微型化等特点。从“微学习”到“微治理”的思维转变是互联网行业在管理机制允许范围内先给予市场一个探索的机会,能够促进教育治理体系与治理能力现代化的研究过程。

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