摘要：价值是指客体能够满足主体需要的效益关系,它指导人的思想,支配人的行动。价值追求就是客体对主体需求满足的一种渴望和动机。班主任工作的主体是学生需求,客体是班主任及其从事的教育和管理活动。班主任工作的存在是为了满足学生成长的需要,班主任工作的目的在于促进学生的发展,学生既是＂出发点＂也是＂落脚点＂。班主任工作的价值追求在于满足学生成长与发展的需求,并最终成就学生的人生价值和人生幸福。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社