【免费】基于课堂教学行为的教诊改研究——以五年制高职“电子技术基础”课程为例-发表之家

基于课堂教学行为的教诊改研究——以五年制高职“电子技术基础”课程为例

作者：冯美仙; 吕纯江苏联合职业技术学院无锡交通分院教务处; 江苏无锡214151; 江苏联合职业技术学院无锡交通分院机电工程学院综合办; 江苏无锡214151

五年制高职教学行为诊断量表教学诊断与改进

摘要：利用课堂教学诊断与改进的思路,聚焦课堂教学行为,从课前、课中、课后三个阶段,选择11个视角、34个诊断点构建诊断量表,并以五年制高职电气自动化技术专业“电子技术基础”课程为例,进行课堂教学诊断与改进的实践。

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